LIBROS Y PUBLICACIONES DE REED
CONVOCATORIAS
Maestría internacional. Gestión y evaluación de proceso universitarios.
La Red de Estudios sobre Educación convoca a universidades de la región a impartir de manera conjunta la Maestría: Gestión y evaluación de procesos universitarios.
El propósito esencial del programa se centra en la preparación de docentes, directivos e investigadores para gestionar eficientemente los procesos sustantivos de la universidad, entre estos el académico, el laboral, el investigativo, el extensionista, de internacionalización, el económico y de capital humano. Además se prepararán en dirección estratégica, evaluación y acreditación de procesos con alto grado de calidad tanto a nivel institucional, como de carreras y programas académicos de posgrado.
El claustro de profesores es de excelencia, está conformado por expertos de alta calidad y experiencia en la gestión y evaluación de procesos universitarios, e integrantes de diversas instituciones de Cuba y América Latina pertenecientes a la REED.
Maestría en Ciencias de la Educación (Programa de alta calidad, certificado por la Junta de Acreditación Nacional de la República de Cuba).
La Red de Estudios sobre Educación y el Centro de Estudios de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sancti Spíritus, Cuba, convocan a docentes, directivos, investigadores y profesionales de universidades y unidades educativas a la Maestría: Ciencias de la Educación.
El propósito esencial del programa se centra en la preparación de docentes, directivos e investigadores en el campo educativo a nivel universitario como de la educación general en el desarrollo de habilidades y destrezas para la docencia, la investigación y la gestión de procesos educativos. Particular énfasis se da a la preparación en investigación educativa, didáctica, tecnología educativa y Pedagogía.
El claustro de profesores es de excelencia, está conformado por expertos de alta calidad y experiencia de la Universidad de Sancti Spíritus y otras Instituciones cubanas, así como miembros de la REED.
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Artículos científicos de los miembros de REED
Integración Educativa en la Red de Estudios sobre Educación.
Eldis Román Cao. Univ. de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”
eroman@reed-edu.org , eldis@uniss.edu.cu
Martín Porras Salvador. Red Educativa Mundial. mporras@redem.org
Asneydi Madrigal Castro. Univ. de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”
asneydi@uniss.edu.cu
Patricia Medina Zuta. Red Educativa Mundial. medina.p@pucp.edu.pe
La Educación Superior se perfecciona en la medida en que sus métodos y formas de gestión se adecuan a las características y exigencias de la sociedad. En la actualidad el trabajo en Red ha cobrado significado a partir del trabajo cooperado entre sus miembros, en particular, las redes académicas apuntan al aporte de conocimiento por una comunidad de investigadores, académicos y docentes de diversas instituciones con intereses y metas comunes; ello constituye un importante espacio de inclusión y convergencia por la facilidad de acceso que ofrecen a la información. ...
Reinaldo Néstor Cueto Marín. reinaldo.cueto@upr.edu.cu
Yadyra de la Caridad Piñera Concepción. yadyra.pinera@upr.edu.cu
Ivón Bonilla Vichot. ivon.bonilla@upr.edu.cu
El objetivo del artículo está centrado en reflexionar acerca del origen y definición del término competencia como configuración psicológica en la
formación del profesional de la educación superior, para lo que se emplea el método de análisis documental, y el procedimiento analítico sintético. Se constata que existe una gran dispersión conceptual de este término y que se debe continuar avanzando en sus fundamentos epistemológicos desde la psicología, la pedagogía y la didáctica, pues existen dudas en cuanto a la posibilidad de realizar un trabajo didáctico desde la dirección del proceso de formación de docentes universitarios en el contexto cubano.
Milagros Villasmil Molero. Universidad Libre Seccional Barranquilla. mvillasmil@unilibrebaq.edu.co
Ronald Prieto Pulido. Universidad Simón Bolívar. rprieto1@unisimobolivar.edu.co
Milena Zabaleta de Armas. Barranquilla-Colombia. zabaleta@unisimonbolivar.edu.co.
Eduardo Salazar Araujo. Universidad Simón Bolívar. esalazar4@unisimonbolivar.edu.co
El presente capitulo parte del propósito de examinar la presencia del pensamiento estratégico y su inserción en el sistema educativo actual, siendo
necesario considerar los aspectos que permiten el análisis de las variables
en forma independiente, hasta lograr determinar los elementos que actúan
vinculando una con la otra. Su abordaje metodológico estuvo enmarcado
en el paradigma pos positivista; ...
Contribuir con el fortalecimiento de la Ciencia de la Educación en sus diferentes ramas como mecanismo que asegura la calidad y sustentabilidad de las Instituciones de Educación Superior.
